医療法人社団池内心療内科医院｜心の悩み相談室

　現代ではその生まれ、育ちのために自分は生きる意味を見い出されないとお嘆きになられる方が大勢おられます。人間は確かに自分の親を持ちまた子供といわれる期間は親あるいはその他の誰かのもとで養われて成長します。
両親の離婚、御両親の不和、虐待をうけたり、愛情を受けることができず無視された環境で、子ども時代を過ごさざるを得なかった体験を持つ人がおられるのではないでしょうか。いつも御自分が何のために生まれてきたのか、なんのために生きているのか、常に見捨てられている気分になる。私は他の人のように親の愛を受けていない不幸な人間だというお考えに常に悩まされてはおられないでしょうか？これがもとで時には自殺したくなったり、現在の立場を投げ出してしまいたくなることがしばしばあるのではないでしょうか？
　このようなお悩みをお持ちの方にお聞き頂きたいことがございます。貴方様の御両親は確かに貴方様を出産なさった証人ではあります。しかしその誕生は御両親のおこした奇跡ではあるでしょうが、貴方様に両親を選択する責任がある訳ではございません。貴方様はこの世に運命的に生を授かり、誕生なさったのです。貴方様の人生は貴方様の御両親のそれとは基本的に異なる貴方様独自の価値あるものでございます。万一生まれや育ちに貴方様なりに問題が大いにあるとお思いでも貴方様の人生はそれでもその問題を超えて意味があるのです。その意味は貴方様にしか属さず、他の誰からも軽んじられるものではございません。もし万一、貴方様が生まれや、育ち、環境のためになんらかの制約を被っていると仮定しても貴方様がその運命の制約のなかでとりうる態度は全く貴方様の自由なのです。運命、宿命それはたしかに人の手ではかえがたいものかもしれません。しかし御自分独自の運命を他の人のそれと比較しても全く無意味です。一卵性双生児が同じ両親から生まれ、同じ悲劇的な環境で育ち、結果一人は大犯罪者、一人は犯罪を取り締まる裁判官になった例もあります。またある花の実を食べた鳥がその種の入った糞を一つは水のたっぷりある平たんな地面に、もう一つを急な岩壁の斜面におとし、最初の種はその落とされた場所が幸運なため横に広がりすくすく育ち花をつけ、後者の種はそのきびしい運命的な環境の故に苦労して成長して花を咲かしたとして、人はどちらの花に感動するでしょうか？人が岩壁を登山でのぼる途中に必死で咲く花を見たとき、大きな感動と勇気を花から与えてもらえるものです。そしていいます「見よ！この花（人）を」と。
　生まれ育ちの問題と並んで深刻なのは教育（学校）の問題です。皆様の中でも学校に行くことに意味を感じられない方がおられないでしょうか？学校とは何のために存在するのでしょうか。勉強？今は有名塾があり高度な受験テクニックを教えて貰えます。友達？携帯電話やメールでいつでも連絡はとれます。先生？金八先生（少し古いですが）やGTOの鬼塚先生のような方は国の定める指導要項の制約があり少なくなられました。いったいなんのために学校にいけばいいのでしょうか？難しい問いです。もし皆様が何か将来なりたい職業があるならば、そこに辿り着くまでの手段みたいなものとお考えになられるのも一つの方法です。しかし究極的な学校に通う意味は学校という共同社会のなかで人と人の間であるいは普段の授業やテストなどの試練に耐える能力みたいなものを養われることにあるのではないでしょうか？もちろん目的があって学校にいかず自分のやりがいのあることをする、それも間違いではないでしょう。しかし人がやりがいを感じることは、結局はなにかあることを通じて人に関わることに在するのではないでしょうか。直接的な意味ではないにせよ、学校という共同社会に皆様が関わられることは将来役に立つのかもしれません。

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